LAS CUALIDADES DE LIDER DE UN ENTRENADOR SON MUY IMPORTANTES

LOS METODOS ADECUADOS PARA MOTIVAR

El siguiente artículo sobre técnicas de motivación en el fútbol se basa en un discurso de Andy Roxburgh* a la Asociación de Entrenadores Norteamericanos NSCAA y fue publicado originalmente a comienzos de este año en el "NSCAA Soccer Journal".

Andy Roxburgh, director técnico de la UEFA.
FOTO: Perry McIntyre, Jr.

A qué debe enfrentarse un entrenador profesional considerando que los futbolistas se ganan la vida jugando al fútbol? A continuación reproducimos once aspectos sobre la labor del entrenador a nivel profesional.

1.EL JUEGO DE LOS NIÑOS
"Entrena a un niño de la forma que debe crecer y cuando sea adulto, no se distanciará nunca de ello". La finalidad con los jóvenes es inculcarles el amor por el fútbol, el deseo de dominar la pelota y una mentalidad positiva. El amor por el fútbol debe de ir de la mano con la técnica y la táctica de fútbol. Las motivaciones extrínsecas (p.ej. copas, medallas, etc.) son inoportunas para menores de 12 años; los requisitos previos son la alegría y la entrega.

2. GRANDES ESPERANZAS
Los trabajos de investigación en el sector educacional son tan importantes como otras labores. Algunos científicos abogan por una tesis de "autorrealización", la cual sugiere que la calidad de rendimiento está frecuentemente interrelacionada con el grado de expectativas que el maestro/entrenador tiene del pupilo. Si los entrenadores de fútbol confían en la habilidad de un jugador, irradian confianza en él y ponen grandes esperanzas en su futuro, el jugador, entonces, –suponiendo que tiene cierto talento– hará todo lo posible para satisfacer las expectativas depositadas en él.

El mismo principio vale cuando se trabaja con profesionales. El modo en que el entrenador trata a un jugador influenciará el nivel de motivación del mismo. Si el entrenador es incapaz de comunicarse con el jugador, creará un ambiente de animadversión y se perjudicará la relación. El entrenador deberá aprovechar cada oportunidad para apoyar positivamente al jugador y ofrecerle una reacción constructiva.

3. LIDERAZGO
"La gente no se percata de los mejores líderes. Honra y elogia al mejor prójimo. Teme al prójimo y odia al prójimo. Cuando el mejor líder ha finalizado su obra, la gente dirá "lo hemos hecho nosotros" (Lao-Tse)

En el liderazgo se deberán considerar los siguientes puntos:

• ¿Sabe la gente cómo llamar al líder? El uso de los nombres de pila suscita confianza;
• Cuando el líder delega, ¿tiene el personal la seguridad de manejar la situación?
• ¿Invierte el líder suficiente tiempo y esfuerzos en las personas adheridas a la organización? Si el entrenador quiere realizar el trabajo con éxito, los subordinados anteceden sus superiores;
• ¿Dispone el líder de una red de información? Recuerde que saber es poder;

El estilo de liderazgo exitoso sugiere que no se debe emplear ni un método demasiado autoritario, ni uno demasiado centrado en el jugador. Los entrenadores eficaces son capaces de variar su estilo, adaptándolo a las necesidades particulares.

Causas que conducen al fracaso en el liderazgo:

estilo de dirección inadecuado; temor; inhabilidad para organizar detalles; personalidad débil; falta de voluntad para cumplir labores básicas; buscar reconocimiento por lo que se sabe y no por lo que se hace; falta de lealtad; falta de imaginación; conducta antisocial;

indecisión; evadir responsabilidades; falta de diplomacia;; control insuficiente del personal; pensar negativo; impostura; Ireacciones desmesuradas; inconsistencia; mala fe; falta de humildad.

Para los niños- como aquí en un entrenamiento con Jürgen Klinsmann- lo más importante es la alegría de jugar. Foto: Hans Rauchensteiner

4. ORGANIZACION
Una buena organización es vital para que los jugadores rindan al máximo. Se deberá dar prioridad al trabajo que debe realizarse, a la naturaleza de las personas involucradas, al entorno en el que se realizará el trabajo, a la fijación de horarios, a los servicios de apoyo disponibles y a la finalidad que se desea alcanzar. El objetivo es producir una estructura que permita un alto grado de eficacia y creatividad. Los siguientes puntos son importantes para una buena organización:

• informe a las personas con anticipación sobre lo que desea para evitar caos y confusión;
• establezca normas, p.ej. vestimenta, puntualidad. En este contexto se recomienda imponer nuevas marcas;
• ponga atención en los pequeños detalles ("Uno no se tropieza con montañas, sino con piedras" – proverbio chino);
• evite todo tipo de alternados en la realización.

Los aspectos claves para crear una organización eficiente son equilibrio y fluidez. Para que las cosas se desarrollen con fluidez, las personas deben saber qué se espera de ellas y el entorno debe estar cuidadosamente estructurado. La creatividad puede mejorarse si existe un equilibrio entre la disciplina y la libertad, la seriedad y el placer.

5. ARMONIA
A fin de crear armonía en el grupo, se deberán considerar las siguientes sugerencias:

• identifique un líder en el grupo. Elija un capitán que sea apto para las relaciones superficiales y que esté más interesado en la causa que en su propio ego;
• elimine inmediatamente las influencias destructivas;
• no permita que se formen grupitos aislados;
• intente crear un ambiente de compañerismo, sana rivalidad y alegría;
• haga que los jugadores sean conscientes del apoyo mutuo y los sacrificios personales;
• destaque el papel y el valor de los jugadores de apoyo;
• intente que el grupo enfoque los objetivos colectivos y las causas comunes para producir un fuerte compromiso de equipo;
• aliente la comunicación positiva en el grupo;
• intente crear un ambiente de trabajo y convivencia placenteros;
• despierte el orgullo de los jugadores por ellos mismos y por el equipo;
• haga frente inmediatamente a todo tipo de influencias negativas, p.ej. ponga en perspectiva la derrota, tome un objeto de crítica común, controle el temor de fracasar de los jugadores, etc.

Armonía- un importante componente del fútbol. Foto: Henry Szwarc

6. INCENTIVOS
El juego puede proporcionar toda una serie de recompensas que pueden ser clasificadas de la siguiente manera:

• simbólicas – elogio, posición, reconocimiento;
• materiales – dinero, copas, medallas;
• sicológicas – sentido de pertenencia, sentido de logro, conciencia de mejora.

Las recompensas más deseables son las sicológicas.

7. DISCIPLINA - castigo y/o la amenaza de castigo
Por más que sea preferible un apoyo moral positivo, el castigo –empleado en forma apropiada– puede ser muy efectivo en el caso de algunos jugadores en determinadas situaciones.

Para ser efectivo, el castigo no debe emplearse muy frecuentemente. Cuando se lo aplica, debe ser severo, específico, aplicado con consistencia y tratado con el mínimo de emociones.

En el deporte profesional, el amedrentar se utiliza frecuentemente a fin de motivar a los jugadores.

JUGADOR DIFICIL ENTRENADOR se opone a todo   bien informado busca fallas buen desempeño buena preparación   JUGADOR EGOCENTRICO   ENTRENADOR fanfarrón no se debe dudar de su poder generalmente inteligente   TIPO RESERVADO ENTRENADOR agradable no efectúe exigencias irreales apreciado intente que los demás jugadores lo respeten fiable nómbrelo ayudante del entrenador reliable

8. ENSAYOS
Los entrenamientos para un partido pueden implicar entrenamientos mentales por parte del entrenador y los jugadores. El entrenamiento mental es valiosa para preparar el cuerpo y la mente para la acción.

1. Debe realizarse, en lo posible, en el entorno de la acción.
2. El evento/movimiento/habilidad deberá analizarse en su totalidad.
3. Se deberá emplear el ritmo de partido.
4. La acción imaginada debe ser exitosa.
5. Se deberá poner énfasis en la sensación.
6. Las discusiones en el equipo deben ser breves y se deberá ir al grano.
7. No ponga en apuros a un jugador frente a los otros.
8. Mantenga una actitud positiva en las charlas; concluya con una nota agradable.
9. En los entrenamientos antes de los partidos, satisfaga las necesidades competitivas de los jugadores con partiditos y competiciones de habilidad; fije objetivos de entrenamiento.
10. Encare a los jugadores con problemas que puedan darse en los días de partidos, p.ej. otorgue dos goles de ventaja a un equipo para que el otro esté obligado a remontar el marcador.
11. Ofrezca a los jugadores la posibilidad de efectuar sugerencias en cuanto a la mejor forma de resolver un problema de juego.
12. Estimule la imaginación alentando el juego creativo.
13. Los ejercicios de calentamiento son importantes, pues son el preámbulo del ambiente que prevalecerá.
14. Asegúrese de que el entorno de entrenamiento tenga un impacto visual.

9. EL PODER DE LOS JUGADORES
Cada jugador debe ser considerado un individuo y tratado de la forma correspondiente. Algunos necesitan un impulso, otros un tirón. El repertorio de un entrenador debe incluir la habilidad de rogar, halagar, amenazar, conmocionar e inspirar. Es crucial hallar la clave para cada jugador – sus motivos, ambiciones y personalidad. A continuación reproducimos algunos ejemplos de los principios que se deben aplicar al tratar con jugadores:

10. PARTIDOS
Una serie de factores pueden influir en las estrategias de motivación de un partido. Ellos son:

• El resultado precedente. Si fue una derrota, se deberá minimizar el efecto. Si fue una victoria, habrá que controlar el efecto.
• El estado técnico, físico y mental del equipo.
• La importancia del partido.
• El estado físico para el partido.
• El número de espectadores (incluyendo los televidentes).
• Las críticas (los jugadores leen periódicos).
• Las condiciones, es decir, el tiempo, el estado del terreno, etc.
• El entorno local donde se jugará el partido.
• El trío arbitral.
• El entrenador será responsable de juzgar cada situación particular y decidir cuál de los factores deberán ser:
• minimizados (el estado del terreno);
• realzados (colegiado severo, o sea que se deberá actuar con disciplina);
• evaluados objetivamente (el adversario).

Matthias Sammer y Berti Vogts: el triunfo requiere líderes. Foto: Werek

11. ADVERSIDADES
En el fútbol, en el que prevalece la incertidumbre, el entrenador debe estar preparado para encarar todo tipo de adversidades, particularmente las imprevistas. Se podrán evitar muchas dificultades si se anticipan prudentemente los problemas y si se tienen a la mano las soluciones adecuadas. Sin embargo, pueden surgir casos inesperados y, en tal caso, el entrenador tendrá que hacer gala de seguridad en sí mismo, serenidad, inteligencia, energía y flexibilidad para superar la crisis.

Recuerde, ˇlos ganadores en la vida no pueden ser perdedores!

El entrenador alerta se beneficiará de:

• asesores – objetivos y fieles;
• colegas y seguidores que lo apoyan;
• datos actualizados en vez de opiniones;
• experiencia previa en situaciones críticas;
• ingenio diplomático;
• conocimiento del derroche implicado en los diferentes tipos de estrategia;
• defender la causa común en vez de la preservación personal.

Cuando se hace frente a una crisis, habrá que considerar dos factores claves:

• ¿Qué decisiones se habrán de tomar?
• ¿Cómo se deberán presentar los argumentos?

El proceso de la toma de decisión deberá tener en cuenta al club/asociación, al entrenador, al grupo, la presión exterior, las fuentes de información, las respuestas tradicionales y posibles acciones innovadoras.

Se enseñará a los jugadores a reconocer la situación a tiempo, anticipar las consecuencias y estar preparados para cambiar de opinión a última hora en caso de necesidad. Una vez comprometidos, no habrá paso atrás. Al igual que en las gestiones empresariales.

Los tiempos escabrosos requieren bravura. Citamos lo siguiente a título inspirativo: "Es mejor soñar cosas grandiosas, triunfos gloriosos, aún cuando estén acompañados de fracasos, que compararse a aquellos espíritus pobres que no se regocijan ni sufren mucho por vivir en un mundo gris que no conoce victorias ni derrotas".

Retornar a la Tabla de Contenido [TOC]

Comunicados de PrensaPublicaciones y Directorios

Copyright © 1996 Fédération Internationale de Football Association. All rights reserved.
Copyright © 1996 En-Linea, Inc. All rights reserved.